Schuljahresbeginn

• Was gehört zu meinen Aufgaben?
• Wie viel Entlastung steht mir zu?
• Wem stelle ich mich als Beratungslehrerin vor?
• Wie stelle ich mich vor?
• Mit wem muss ich Absprachen bezüglich meines Arbeitsbereichs treffen?
• Wo findet man mich?
• Wie und wann bin ich ansprechbar?
• Wie viel Entlastung steht mir zu?
• Wofür bin ich im Laufe eines Schuljahres zuständig?
• Welche Projekte muss / möchte ich als Beratungslehrerin initiieren, begleiten, durchführen?
• Mit wem muss ich Absprachen bezüglich meiner Vorhaben treffen?
• Welche neuen Erkenntnisse gibt es, die ich in unser Schulleben einbringen sollte?
• Was brauche ich, um effektiv arbeiten zu können?
  

Hinweise und Anregungen bezüglich dieser Fragen erhalten Sie vorwiegend im Bereich Grundlagen der Beratung

• Was gehört zu meinen Aufgaben?
• Wie viel Entlastung steht mir zu?

Auf den Seiten Grundlagen und Aufgabenfelder finden Sie nähere Informationen zu diesen Fragen. Hier ist auch der Erlass für die Tätigkeit von Beratungslehrerinnen und Beratungslehrern zu finden und dessen Erläuterungen.

• Wem stelle ich mich als Beratungslehrerin vor?
• Wie stelle ich mich vor?
• Wo findet man mich?
• Wie und wann bin ich ansprechbar?

Hier geht es um die Organisation von Beratung an der eigenen Schule. Sie müssen sich mit den dort gegebenen Rahmenbedingungen auseinandersetzen. Hilfen hierzu finden Sie auf der Seite Organisation. Besonders hilfreich könnten die "Fragen zur Systemerfassung" von Regina Schneider sein. In diesem Zusammenhang kann es auch hilfreich sein, sich mit der Bedeutung von Regeln auseinanderzusetzen.

• Was brauche ich, um effektiv arbeiten zu können?
• Wofür bin ich im Laufe eines Schuljahres zuständig?
• Mit wem muss ich Absprachen bezüglich meines Arbeitsbereichs treffen?
• Welche Projekte muss / möchte ich als Beratungslehrerin initiieren, begleiten, durchführen?
• Mit wem muss ich Absprachen bezüglich meiner Vorhaben treffen?

Hier geht es zum einen um Absprachen und die Koordination Ihrer Arbeit mit anderen Personen innerhalb und außerhalb Ihrer Schule. Mehr dazu finden Sie unter dem Stichwort Kooperation.

Um sich von anderen abgrenzen zu können, ist es sinnvoll, selbst klare Vorstellungen über die eigene Rolle und die eigenen Fähigkeiten zu erlangen. Auf den Seiten Rollenklärung und Kompetenzen finden Sie entsprechende Hinweise und Anregungen zur Selbstreflexion.

An vielen Schulen gibt es schon etablierte Projekte, die im Laufe des Schuljahres in unterschiedlichen Klassen durchgeführt werden, z.B. zum Übergang von Grundschule zur Sekundarstufe I, zum Lernen Lernen, zum Sozialen Lernen, zur Sucht- und Gewaltprävention, zur Berufsorientierung etc. Wenn Sie die Projekte überarbeiten, aktualisieren oder gar neu etablieren möchten, können Sie in diesem Arbeitsbereich Anregungen erhalten. Sie finden sowohl theoretische Ausführungen als auch konkrete Beispiele aus der Schulpraxis. Im Bereich Themen der Beratung finden Sie diese Informationen und Beispiele zu den Themen: Lernen, Auffälliges Verhalten / Aggressives Verhalten und Gewalt, Sucht und Stress. Im Bereich Schulformen finden Sie unter Grundschule Anregungen und Verweise zum Thema Übergang und unter Sekundarstufe II Formen der Gestaltung der Berufsorientierung.

• Welche neuen Erkenntnisse gibt es, die ich in unser Schulleben einbringen sollte?
• Was brauche ich, um effektiv arbeiten zu können?

Zu Ihrer Aufgabe gehört es, neueste Entwicklungen auf pädagogischer und psychologischer Ebene im Auge zu behalten, da Sie bei aktuellen Ereignissen innerhalb der Schule, z.B. Überarbeitung des Schulprogramms im Blick auf die Ergebnisse der PISA-Studie, oder außerhalb der Schule, z.B. nach Geschehnissen wie in Erfurt oder der Katastrophe am 11. September 2001 in New York, sicherlich zu Rate gezogen werden. Daher ist ständige Fortbildung für Sie wichtig. Informationen hierzu erhalten Sie unter dem Stichwort Erziehung und Aktuelles.

Wenn es darum geht, neuere Erkenntnisse zu bestimmten Themen kennen zu lernen, sollten Sie den Bereich Themen der Beratung aufsuchen. Dort finden Sie Informationen und praktische Beispiele zu den Themen: Lernen, Auffälliges Verhalten / Aggressives Verhalten und Gewalt, Sucht und Stress. Schulformspezifische Informationen finden Sie unter dem Stichwort Schulformen.