Beratungsprozess

chon in der Ausgangssituation lauern "Gefahren" für den Verlauf des Beratungsprozesses

Entscheidungsaspekte

An die Beratungslehrerin oder den Beratungslehrer wird durch Schülerinnen und Schüler, Eltern, Kolleginnen und Kollegen, Schulleiter oder andere ein Anliegen oder Problem herangetragen. Die Ausgangssituationen variieren je nach Ratsuchendem und Beratungsanlass.

Der oder die Ratsuchende sucht Hilfe z.B.

• für sich, z.B. ein Schüler wird von Mitschülern gemobbt und sucht Hilfe,
  
• für andere, z.B. eine Lehrerin stellt fest, dass ein Schüler stark in seinen Leistungen abfällt.
  
  

Ratsuchende brauchen:

• Informationen, z.B. bezüglich einer Beratungsstelle, oder der Schullaufbahn,
  
• Beratung in Bezug auf das Problem, z.B. Konzentrationsstörungen,
  
• Methoden und Begleitung zur Einleitung einer Maßnahme, z.B. Arbeit mit einem verhaltensauffälligen Kind,
  
• eine Diagnose bezüglich eines Problems z.B. Lernstörungen oder Entlastung von diesem Problem
  
  

In der Regel liegen die Beratungsanlässe im Bereich der

• Lern- und Verhaltensauffälligkeiten bzw. Lernstörungen oder
  
• der Schullaufbahnberatung.