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Neurophysiologische Aspekte des Lernens

Gehirnfasern

Bildquelle: http://www.3sat.de/nano/

Mit dem Stichwort "Gehirn" in der 3sat-Suchmaschine finden Sie eine Vielzahl von Beiträgen.

Die Erläuterungen basieren auf einem Vortrag, den Prof. Dr. Dr. M. Spitzer auf der Sommerakademie 2000 des Landesinstituts für Schule und Weiterbildung in Soest gehalten hat, den Ausführungen in seinem Buch "Geist im Netz - Modelle für Lernen, Denken und Handeln" und seinem Buch "Lernen - Gehirnforschung und die Schule des Lebens."

Erwerb von Fremdsprachen
Lernen findet im Schlaf statt
Erfahrung ist wichtiger als Instruktion
Versagen im Alter durch frühkindlichen Stress
Gewaltkonsum durch Medien ist ein Indikator für kriminelle Verhaltensweisen
Aufmerksamkeit, Motivation und affektives Mitschwingen beeinflussen den Lernerfolg
Wer lernt, braucht Modelle
Wissen beruht auf neuronaler Vernetzung
Lernen bedeutet Mustererkennung

Sprachverständnisstörungen als Resultat einer kortikalen Störung bei der akustischen Signalverarbeitung

Wir lernen, was wir wahrnehmen
Wer lernt, braucht Struktur
Bewegung fördert Leistungsfähigkeit und Intelligenz
Kein Lernen ohne Stress
Computer gehören nicht ins Kinderzimmer
Störungen im Sozialverhalten in der Pubertät
Kooperatives Verhalten muss gelernt werden