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Quelle: Barrie Bennett, Carol Rolheiser, and Laurie Stevahn (1991). Where Heart Meets Mind. Educational Connections, Toronto, Ontario
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Sozialkompetenzen
- Materialien werden geteilt
- Jeder kommt nacheinander dran (zu gleich Anteilen
- Nach Hilfe fragen
- Nach Klärung fragen
- Loben
- Mit leiser Stimme sprechen
- Alle beteiligen sich (zu gleichen Anteilen)
- Sich leise zu den einzelnen Gruppen bewegen
- Unterstützen/nicht Erniedrigen
- Nahe an der Aufgabe orientieren
- Höflich sein
- Nette Dinge sagen
- Verständnis abfragen
- Mit Namen ansprechen
- Ermutigen
- Lediglich Ideen kritisieren, nicht jedoch Personen
- Dissens "schmerzlos" vermitteln
- Bitte / Danke sagen
- Den Raum gemeinschaftlich nutzen
- Gruppenarbeit forcieren
- Antworten der Anderen ergänzen
- Nach Rechtfertigung fragen
- Ideen zusammentragen und auf den Punkt bringen
- In die Tiefe gehende Fragen stellen
- Ärger unter Kontrolle haben
- Ablenkungen ignorieren
- Vermitteln
- Verantwortung übernehmen
- Unterschiede akzeptieren
- In angemessener Weise bestimmt sein
- Zuhören (aktiv)
- Alles mitmachen
- Konflikte lösen
- Vermitteln / Konsensbildung
- Anderen Bedeutung beimessen
- Einen Plan verfolgen
- Einer Richtung folgen
- Fragen stellen
- Zusammenfassen
- Paraphrasieren
- Jeden berücksichtigen
- Materialien verwalten
- Non-verbaler Ausdruck von Ermutigung/Unterstützung
- Erfolg feiern
- Mit in der Gruppe sitzen
- In der Gruppe bleiben
- Sich unter Kontrolle haben (Hände und Füße bei sich behalten)
- Sich einander anschauen in der Gruppe
- Ideen klarstellen
- Ideen einbringen
- Ein Brainstroming machen
- Elaborieren
- Eine andere Meinung vertreten ohne zu kritisieren
- Gefühle zum angebrachten Zeitpunkt beschreiben
- Die Gruppe motivieren
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Was würden Sie ergänzen?
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